【发展规划】杜集区高中发展规划（沿用）

一、改革管理模式，建立科学管理体系：

在学校管理方式上完善“五化”管理原则：

1、责任分工明确化。加强对学校行政和各处室人员分工的明确化，逐级、逐层签定责任书，严格做到谁主管，谁负责。充分调动和发挥每位中层领导的主动性、积极性，在分工明确的基础上加强合作，从而使各项工作即能做到分工合作，又能做到责任到人、工作到位，避免工作中相互推诿，责权不分的现象。

2、学校管理制度化。制度是促进学校管理和工作正规化、高效化的重要保证。我们不仅要从行政管理、教育教学、学校安全等方面进一步加强制定和完善学校的各项规章制度，而且要使每项制度都能落实到位，使学校的各项工作都有法可依，有章可循。

3、教育教学目标化。学校将根据自己的实际情况，按上级主管部门的工作要求，制定出切合本校实际的工作目标，从而使学校的各项工作都能有目的、有计划、有步骤地进行，使学校的各项工作稳步地向前发展。

4、重大事件民主化。要做到重大事件民主化，就要建立和建全学校职工代表大会制度，通过职代会来进一步加强学校的民主化管理，增强全体教职工的主人翁意识。学校的的重大事件如：人事安排、教师聘任、制度制定、经费开支等，都将通过职代会进行审议、公示。学校在对重大事件决策之前，先全面听取行政会和教师的意见，做到先民主后集中。

5、财务开支透明化。建立职代会的年度审计和公示制度，严格学校的财务管理制度，接受会计核算中心的审计和监督。坚持收支两条线，把好收费关。完善预决算制度，确保生均办公经费全部用在学校办公、教师培训、设施维护和校园建设中，做到专款专用，使学校的每一笔钱都能用在实处，为学校可持续性发展奠定坚实基础。

二、加强学校“三支”队伍建设：

1、加强干部队伍建设。一所管理规范、科学、有序的学校离不开一支思想素质硬、业务知识强、创新意识浓的干部队伍。为了更好的提升学校综合发展水平，就必须努力提升干部的整体素质和管理水平，要求所有干部都能做到“讲责任、讲原则、讲团结”。

2、加强班主任队伍建设。班主任工作是学校教育教学和德育工作的重要组成部分，也是联结教师与学生、学校与家庭的关键环节，对学校的校风、班风、学风建设有着重大意义。一要建立完善的班主任选聘制度，实行双向选择，择优录用，做到让思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。二要加强对班主任的培训和学习，让每一位班主任都能充分认识到班主任工作的责任和意义，班主任良好的道德行为规范对学生潜移默化的教育影响是其它教育无法取代的。三要强化班主任工作的激励机制，减轻班主任的课业负担，让班主任有更多的时间抓班级管理工作，包括学生的学生成绩、思想道德、养成习惯等。建立科学的考核奖励制度，把班级建设，如班风、学风、学习成绩、卫生习惯等与班主任津贴结合起来，把班主任工作的优劣纳入到年终的评先评优之中。

3、加强教师队伍建设。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要注重教师队伍思想道德建设。师德是教师的灵魂，敬业是教师的天职，爱岗敬业、教书育人、为人师表是教师职业道德的核心。通过每学期优秀班主任评比表彰、每月开展师德师风教育活动、每周坚持班主任例会制度，对教师进行思想、观念的教育，把师德师风教育落到实处。

三、 改革教育教学模式，全面促进素质教育发展：

首先牢固树立正确的教育观、人才观和质量观，树立素质教育基本观，面向全体学生，承认个体差异，因材施教，使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展；要为学生获得终身学习的能力、生存与发展的能力打好基础。改变单一应试教育模式，根据学生的不同特点，实施分层教育。让学习成绩优异有发展潜力的学生充分发展，让学习成绩一般的学生个性得到张扬，让学业有困难的学生拓展发展空间，从而使每一个学生都能得到全面发展，让每一个学生都能成为最好的自我。要达到这一目标，首先要严格按照省颁标准开足、开齐各类学科的教学课程，让学生在德、智、体、美都得到全面发展。

其次，积极开展第二课堂的教学，根据学生的兴趣爱好拓展学生的学习发展空间，高度重视开齐音乐、体育、美术、通用技术、社会实践等课程，构建特色校本课程。目前学校开设了美术、音乐、舞蹈、俄语四个艺术工作室，体育开设篮球、手球、健美操、乒乓球等课程，成立艺体专业团体、文学社、外语角等社团，通过各种途径激发学生的学习兴趣，让学生由被动、强迫式的学习变为主动的自主的求知，以促进学校教学质量的提高。

再次全面实施教师专业成长。近几年，杜集区积极创建新型教研活动方式。其主要研究和实践的阵地在课堂，主要实现方式是以课堂教学研究为载体的校本研修活动，目的是让更多的教师在实践中巩固和掌握基本专业知识和技能，建立于良好的教育信念和责任感，同时建设理想的课堂，提升教育教学质量。一是狠抓教学研究，强化集体备课。坚持走出去，请进来，组织教师外出参加各级各类研讨会，并邀请教育专家到校辅导，引导广大教师增强自我发展的针对性和时效性。教研活动的深化，使教师更多地研究学生的学习效率如何提高，如何用更有效的手段让学生学得更好，让师生关系愈加融洽和谐，推动教师的理论学习和实践经验的积累。二是竞争机制与协作精神相结合。通过评先评优，教学竞赛、质量评比展开竞争，激发每位教职工的积极性，在竞争面前人人平等。同时，又重视个人间的团结、协作，鼓励和提倡互帮互学，取长补短，共同进步。

四、加强综合治理力度，促进学校和谐发展：

学校的综合治理工作应坚持以“预防为主，防治结合”的原则，紧紧围绕 “建设平安和谐校园”为中心开展工作，重点抓好学校安全管理、思想教育、日常规范和校风建设等工作，为推动高中教育改革和发展，为提高学校教育质量，保驾护航。

1、加强学校的安全管理。建立以校长为第一责任人，各分管校长、处室主任为分管责任人的安全工作领导小组。建立和完善各项安全规章制度和应急预案，层层签订安全工作责任状，做到“安全工作有人做，安全工作有人管”，责任到人、责任到岗。

2、加强思想教育，多管齐下，注重学生全面发展。成立”学生自主管理委员会”，充分发挥学生的自主能力，培养学生的合作意识、良好的思想品质和养成习惯，建立一支由政教处、团委为核心，班主任为骨干的德育队伍。坚持每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育，利用每周一的班会和每月一次的黑板报对学生进行安全、卫生、纪律、道德、情操及养成习惯等方面的教育，坚持学生值日周活动，培养学生自我管理的能力。关心留守学生，使他们能安心于学习，学校建立留守学生关爱机制，开设心理课、采取心理专题讲座、心理活动课、心理信箱、建立学生心理档案和开办家长学校相结合的方式，让留守学生感受家的温暖，从而静心学习。通过校园网、展板、黑板报和“师生交流平台”，分别围绕学生行为管理讲意见，提要求，动之以情，晓之以理，让全校学生把思想认识统一要学校要求上来。

3、加大对日常规范工作的管理力度。一要做好对行政值班的巡视检查力度，对校内教育教学、校园安全等进行全方位检查。二要健全安全工作台帐，坚持每月一次的安全工作大检查，对校园房屋、设施、水电等做到定期检查、维护。三是严把校门出入关，对外来人员严格执行登记准入制。

4、加强校风建设。全面启动以“转作风，抓教风，促学风”为工作重点的校风建设，利用电子眼等先进设施加强对校园主要学习活动场所的监控，加强对学生违纪行为的教育管理，督促学生养成文明守纪的好习惯。加强校园文化建设，培养学生的学习兴趣和特长，提高综合素质和能力，营造浓郁的文化氛围。

五、加大学校建设力度，彰显校园文化特色：

杜集区高中都是老校，近年虽然加大投入建设，但是和市级先进学校相比还有较大差距，学校今后建设的方向主要着重于打造校园文化特色上。

一是物质文化建设。首先是室外文化，从净化、绿化、美化、亮化入手整治校容校貌，因地制宜地设计和规划校园环境建设。发挥和利用好宣传栏、公示栏、雷锋雕像、操场围墙图画、安全警示牌各自的教育功能。其次是室内文化建设，如楼宇文化，长廊文化、办公室文化、班级文化等。

二是精神文化建设。一是打造文化宣传平台，完善学校网站、开通校园广播站，充分利用网站、广播站和校报来宣传学校，以扩大学校的品牌和知名度。

三是开展丰富多彩的文化活动。如校园艺术节、读书节、体育节及各种其它重大节日的纪念和庆祝活动，以彰显学校的活力。

四是开展校园文化教育。组织学生到刘开渠纪念馆参观、观看爱国主义教育片，利用各种纪念日，组织开展宣传活动，到敬老院慰问，新团队员宣誓；社会主义核心价值观演讲和中华传统文化经典诵读，举办各种知识竞赛等，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。