杜集区2020年度艺术教育发展年度报告

根据省市艺体工作调研提纲要求，区教育局分中心学校进行了认真调研，具体情况如下：

杜集区下辖3个镇、2个街道办事处，40个村（居），225个自然村，人口34.2万，总面积240平方公里。全区现有中小学校57所，其中小学34所（含教学点5所），九年一贯制学校10所，初中10所，完全中学1所，普通高中2所。民办学校6所。在校学生27087人，其中高中3265人，初中7427人，小学16395人。

一、学校和教师对新时代学校体育工作意义、特征、内涵的认识情况

学校组织教师学习艺体工作相关文件精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和艺体协调发展，帮助学生在艺体活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校领导和教师对新时代学校艺体工作意义、特征、内涵的认识逐步提高。

二、学校艺体工作管理架构及运行情况

学校成立以校长为组长，由教导处、政教处、艺体组组成的领导小组，负责学校全面艺体工作。校长负责建立艺体组织机构，以及开设各种活动的安排，建立管理责任制，明确管理责任，全面负责学校艺体工作的领导工作，教导处负责管理艺体考试档案，艺体组负责学生艺体课成绩，体育健康达标测试及有关资料的统计上报。学校艺体管理机构运行正常。

三、学校艺体教育教学情况

学校按照课程标准要求开齐开足课程。体育课每周1至2年级4节，3至9年级3节，高中年级2节，每天大课30-40分钟，上下午眼睛保健操，下午课外活动半小时；学校音乐美术课1-4年级2课时，5-9年级1课时。把师德师风作为评价艺体教师素质的第一标准，围绕教会、勤练、常赛的要求，完善艺体教师考核评价机制，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试，活动开展相结合的考查机制，将达到国家学生艺体标准要求作为教育教学考核的重要内容。

四、学校艺体师资队伍情况

全区现有音体美教师568人，其中音乐专职39人，兼职113人；体育专职108人，兼职122人；美术专职40人，兼职146人。

五、学校艺体竞赛开展情况

1.区教育局和学校每年召开田径运动会，定期组织篮球、乒乓球、跳绳、足球等比赛。

2.区教育局和学校每年举办艺术节。

3.每学期正常参加市，区组织的田径运动会。

4.积极申报各类特色学校。

六、学校体育工作经费投入、办学条件保障等情况

加大艺体经费投入，2019-2020年，艺体赛事专项拨款70万元，学校艺体经费投入约200万元，保障了艺体工作的正常开展。

七、校内、校外体育实践活动场所建设、使用情况

全区学校体育活动面积达标，今年新建运动场5个，维修改造3个，投入资金约200万元，学校还根据需要购买艺体器材，投入经费约90万元，为保障学生体质测试正常进行，区近两年投入35万元，淮北八中新建舞蹈房两个。艺体实践活动场所能正常使用，基本上能满足学生上课，训练，课外活动的需要。

八、学校、社会、家庭合作开展体育工作机制、形式、成效及特色亮点

1.体育场所适时免费向社会开放。

2.艺术家进校园，开展课后服务，提高学生艺术修养。

3创办特色学校，目前我区有全国校园足球特色学校13所，全国校园篮球特色学校1所。省级体育传统项目学校2所学。

4.参加淮北市中小学田径运动会，我区小学组连续7年获得冠军，中学组也多次获得冠亚军，足球小将代表淮北市参加全国足球比赛获得二等奖，参加省比赛获得季军。

九、对全面加强和改进新时代学校体育工作的政策建议

补齐短板，特色发展。补齐师资、场馆、器材等短板，促进学校艺体均衡发展。坚持整体推进与典型引领相结合，鼓励特色发展。弘扬中华艺体精神，推广中华传统艺体项目。凝心聚力，协同育人。深化融合，健全协同育人机制，为学生纵向升学和横向进入专业运动队、职业俱乐部打通通道，建立完善家庭、学校、政府、社会共同关心支持学生全面健康成长的激励机制。因地制宜开展传统艺体教学、训练、竞赛活动，并融入学校艺体教学、训练、竞赛机制，形成中华传统艺体项目竞赛体系。深入开展“传承的力量——学校艺体教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动”，加强宣传推广，让中华传统艺体在校园绽放光彩。